Problem Description
LittleMing 刚刚看了《大魔术师》这部电影,他对魔术产生了浓厚的兴趣。于是,他决定向大魔术师 BigMing学习魔术。今天, BigMing 要教给 LittleMing 的魔 术是这样的 :道 具是 13 张黑桃扑克A,2,3,4,5,6,7,8,9,10,J,Q,K。这 13 张牌预先排好,正面朝下,拿在魔术师的手里,从上面开始,第一次数一张牌翻过来放在桌面上,正好是 A;第二次数两张牌,数 1 的那张放在手中扑克的下面,数 2 的那张翻过来放在桌面上正好是 2;……如此下去,放在桌面上的牌最后正好是 A,2,3,4,5,6,7,8,9,10,J,Q,K 的顺序(从下往上)。LittleMing 立马发现这个魔术的关键就在预先必须安排好 13 张牌的顺序,所以他很快掌握的这个魔术。现在他想把这个魔术的难度加大:假设有 N 张牌 ,这 N 张牌依次标有 1~N这 N 个数。魔术师表演时,将挑选一位观众随便写下 1~N 的一个排列(假设为 x[1..n])。这时魔术师应该通过安排这 N 张牌的顺序,使得
( 1)第一次数一张牌翻过来放在桌面上,正好是 x[1] ;
( 2)第二次数两张牌,数 1 的那张放在手中扑克下面,数 2 的那张翻过来放在桌面上正好是 x[2];……
( 3)第 i 次数 i 张牌,数 1 的放在手中扑克下面,数 2 的放在手中扑克下面,……,数 i-1 的放在手中扑克下面,数 i 的那张翻过来放在桌面上正好是 x[i];
……
最终,魔术师亮出的牌的顺序将和 x[1..n]这个排列相同。现在,关键的问题是,魔术师应怎样安排这 N 张牌的顺序,才能使亮他出的牌的顺序将和 x[1..n]这个排列相同?
( 1)第一次数一张牌翻过来放在桌面上,正好是 x[1] ;
( 2)第二次数两张牌,数 1 的那张放在手中扑克下面,数 2 的那张翻过来放在桌面上正好是 x[2];……
( 3)第 i 次数 i 张牌,数 1 的放在手中扑克下面,数 2 的放在手中扑克下面,……,数 i-1 的放在手中扑克下面,数 i 的那张翻过来放在桌面上正好是 x[i];
……
最终,魔术师亮出的牌的顺序将和 x[1..n]这个排列相同。现在,关键的问题是,魔术师应怎样安排这 N 张牌的顺序,才能使亮他出的牌的顺序将和 x[1..n]这个排列相同?
Input
第一行一个数 CaseNumber,表示测试数据的组数。
对每组测试数据:
第一行一个整数 N( N<=1000)。
接下来一行表示有 N 个数,表示一个排列。
对每组测试数据:
第一行一个整数 N( N<=1000)。
接下来一行表示有 N 个数,表示一个排列。
Output
对每个测试数据,输出魔术师应该安排的 N 张牌的排列,使得他按上述规则亮出的牌的顺序将和 x[1..n]这个排列相同,每个两个数之间一个空格,最后一个数后没有空格。
Sample Input
3 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 1 2 3 3 3 2 1
Sample Output
1 8 2 5 10 3 12 11 9 4 7 6 13 1 3 2 3 1 2
#include<iostream> #include<cstdio> using namespace std; #define MAX(a,b) ((a)>(b) ? (a):(b)) #define MIN(a,b) ((a)<(b) ? (a):(b)) int a[1010],b[1010],c[1010]; int main() { int t,n,p,j,k,x; scanf("%d",&t); while(t--) { int i; scanf("%d",&n); for(i=1;i<n;i++) a[i]=i+1; a[n]=1; for(i=1;i<=n;i++) scanf("%d",&b[i]); p=0; j=n; k=1; i=1; x=1; while(p<n) { while(k<i) { j=a[j]; k++; } p++; c[a[j]]=b[x++]; a[j]=a[a[j]]; k=1; i++; } for(i=1;i<n;i++) printf("%d ",c[i]); printf("%d\n",c[n]); } return 0; }